上午课程：唐嘉玲老师的初高中物理衔接知识点拨

本节课的主要内容：对物理实验中的一些理论、方法、仪器总结归纳

上节课，老师讲了数学在物理中的运用，指数运算和幂运算、不等式、几何知识。这节课继续讲了解方程：解一元二次方程、解方程组。讲完数学在物理中运用的知识后，还为孩子们列出了数量单位的换算表格。

讲完数学在物理中的运用，我们又回到主题：物理的学习内容

一，误差：误差又可以分为：系统误差和偶然误差，绝对误差与相对误差

关于误差：系统误差是不可避免的，但是偶然误差可能是由于有些同学不够细心而造成的不必要的误差，唐老师再三叮嘱孩子们一定要细心。

二，有效数字和有效数字位数的判定方法。

三，几种常用的实验仪器。

老师还给孩子们找来各种仪器的使用方法的视频，教会孩子们怎么正确去运用实验仪器；

下午课程：杨健老师的初高中历史衔接知识点拨

杨老师给孩子们准备了即堂练习，练习题中还分了几个板块。

历史叙述、史料实证、故事史料等

练习题也分为不同类别的题目：史料辨析类试题，又细分为辨别史料的种类。真伪、价值。

实证过程类试题分为实证的目的、实证的路径；

每道题都是选自历年的模拟考试和高考的题目等；

做完历年高考的阅读材料题，还有经过改编的试题：从描述历史现象、概述、评价等方面来思考阅读题目；

  老师跟孩子们观看了工业革命时期的视频：蒸汽机车的诞生、蒸汽机下的英国、贫富差距扩大等视频。视频的内容与阅读材料题息息相关，观看完视频能更加直观了解阅读材料题的内容。

思考完材料题之后，杨老师继续为孩子们讲新的内容：瓷器的发展

欣赏当时代的各种瓷器

最后分组讨论话题：“中国的瓷器为什么落后于欧洲？”、“欧洲瓷器为什么比我们的好？”

小组成员们积极讨论，最后由小组成员来解答这个话题；

有的小组非常好地掌握了回答问题的技巧，从各个方面去回答这个话题；

最后，在掌声中结束了今天的课程；

今天是唐嘉玲老师和杨健老师给“雷州学堂”的孩子们上的最后一堂课，两位老师都是今年继续带高三的优秀高级教师。她们为了不缺咱们“雷州学堂”孩子的课，积极努力与所在学校的高三级老师调课，她们上完“雷州学堂”的课程后，还得赶回她们学校上高三的课，还要上晚自习，直到晚上10点多才能回家！这种精神值得我们学习和点赞，同时也感谢老师们的付出！

今天也是“雷州学堂”首期义教活动的最后一节课，8月10号，“雷州学堂”首期义教活动进入成果汇报环节。