上午课程：刘进年老师的高中英语完形填空和改错点拨

刘老师先带孩子们复习了上节课学过的句子成分，还把上节课所学的知识综合起来，让孩子们做了对应的练习。

 

 

 

孩子们对上节课学习的内容掌握程度很是很好的，综合的题目也难不倒孩子们。

 

 

 

 

这节课的主题还是“句子成分”：主语补足语、宾语补足语、陈述句等

 

老师还给孩子们总结了哪些可以在某些地点的副词或与介词同形的副词可以在be后面作表语的。如：here,there,over there ,back,abroad,outside,below,in,up,down,off,over,by等

 

 

每讲完一个知识点都有相对应的即时练习，以此来加深印象。

 

 

 

初高中常见4种句型:

主语＋谓语＋宾语

主语＋谓语＋双宾语

主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语

主语＋谓语＋表语

 

举例子巩固前面的各种句型

 

 

 

最后把今天所学的知识做了归纳和总结，结束今天的课程！

 

 

 

 

下午课程：唐培良老师的“美术课”

 

这节课，唐老师教我们画“名人肖像漫画”

 

老师先给孩子们欣赏一幅爱因斯坦的画像，让孩子们观察爱因斯坦的照片跟漫画肖像有什么不一样。

  孩子们一下子就看到了夸张的大鼻子、蓬松的头发与胡子，还有突出的眼睛，而且头很大，身子很小，显得幽默可笑。

 

 

 

唐老师又给孩子们欣赏了一系列的漫画肖像，并介绍了漫画的由来和概念：“漫画”两字起源于日本，最初用“漫画”两字的叫做葛饰北斋，其人与德川时代，约合我国清初，距今已有三百多年。“北斋”漫画为漫画的开山老祖。

概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性或幽默型的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。

漫画的特点有两个：“需要有主题”、“形体夸张”。

表现方法：褒义、贬义、对比、象征、夸张等。

 

漫画还可以按照各种形式分为不同的种类；

 

 

又到了孩子们自由创作的时间，老师把主要的特征告诉了孩子们，比如：人物的头型分哪几种、眼睛怎么画、鼻子跟嘴巴又要怎么画......

 

 

 

 

 

孩子们都很认真地创作，老师也一刻都没有闲下来，一直在看孩子们有没有需要帮助的。

 

 

 

 

 

 

 

 

作品创作完成之后，老师一一给孩子们点评了，每一副画，孩子们都画出了自己的特色，不需要跟别人的一样，有自己的特点、看着舒服就好了。

孩子们的想法总是不掺杂任何杂物，干净透明，画出来的画都让人赏心悦目，那是因为孩子们都保持一颗童心，所以，大家保持童心的活着吧，在横渡沧海、登顶巫山、拨开云雾见月明之后，还能为阴晴圆缺而感慨，为蚂蚁搬家而绕道，为观花零叶落而静坐一下午，始终保持一颗童心，保持一颗赤子之心，保持简单的浪漫情怀，保持对这个世界一如既往、从一而终的热爱。